1 июня День Защиты детей

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

Если валит усталость с ног

Совладать с нею нету мочи,

Ну а к Вам подойдет сынок

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их.

Детской ласкою дорожите

Это счастье! Короткий миг

Быть счастливыми поспешите.

Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни златые эти

И покинут очаг родной

Повзрослевшие Ваши дети.

Перелистывая альбом

С фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом

О тех днях, когда были вместе.

Как же будете Вы хотеть

В это время опять вернуться

Чтоб им маленьким песню спеть,

Щечки нежной губами коснуться.

И пока в доме детский смех,

От игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех,

Берегите, пожалуйста, детство!

С Днём Победы!!!

Праздник радостный и светлый

Отмечает вся страна.

Пусть всем мирно солнце светит

Миру не нужна война.

С Днем Победы всех поздравим,

Слава павшим и живым.

Подвиг ваш великий славим

И «спасибо» говорим. 

Праздник весны и труда!!!

Программное содержание:

1.     Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям знакомых профессий.

2.     Формирование положительного отношения к труду взрослых.

3.     Расширение представлений о трудовых действиях, результатах труда.

Рекомендации для  родителей:

-   выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-   изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

-   организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;

-   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-   понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-   изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

-   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.

С 19 апреля по 23 апреля тема недели "Встречаем птиц"

Программное содержание:

1. Обогащение представлений о весне(солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, появляются почки и первые листочки, появляется травка, дети легко одеты), о пптицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнезда, и выводить птенцов, образ жизни, чем питаются, внешний вид птиц) 

2. Воспитание бережного, заботливо го отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда) 

Рекомендации для родителей:

1. Организовать прогулку в весенний парк, обращая внимание на птиц

2. Привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдения за их поведением

3. Закрепить ранее выученное стихотворение 

В,. Белоусова "Весенняя гостья"

Милая певунья, 

Ласточка родная,

К нам домой вернулась,

Из чужого края.

Под окошком вьётся

С песенкой живою:

«Я весну и солнце

Принесла с собою...»

Интегрированное занятие с элементами аппликации

 "Мы - друзья птиц" 

Программное содержание:

1. Расширить и закрепить знания детей о перелетных птицах

2. Воспитывать бережное и чуткое отношение к птицам, желание помогать птицам, не обижать их

3. Развивать умение составлять целое из геометрические фигур

4.Вызвать радость  и желание быть другом для птиц. 

Акция "Мы за ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ"

Рисование "Лук растим, быть здоровыми хотим"

Программное содержание:

Закреплять умение рисовать круг, закрашивать его сверху вниз, рисовать прямые вертикальные и горизонтальные линии. Дать детям знание о пользе лука. Воспитывать желание быть здоровым. 

С 12 апреля по 16 апреля тема недели "Весна шагает по планете"

 

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, набухают почки на  кустах).

2.     Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).

3.     Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой весенней природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

Рекомендации для родителей:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-  Наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-       использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

- повторить ранее выученное стихотворение Н. Мигуновой:

Аплликация  "Яркий зонтик"

Цель: Познакомить детей с новой техникой: мозаичная аппликация из бумаги. Закреплять умения аккуратно наклеивать детали

С 29 марта по 2 апреля тема недели " Цирк."

Тема: «Цирк»

Программное содержание:  

1.     Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).

2.     Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.

3.     Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-       организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;

-       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

-       организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;

-       почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);

-       создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

-       порисовать животных, в том числе фантастических.

Рисование "Котенок с шариками"

Программное содержание:

• Продолжать знакомить детей с приемами изображения предметов овальной и круглой формы. 
• Закреплять знания детей об основных спектральных цветах (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, синий, фиолетовый); навыки закрашивания.
• Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги.
•  Вызвать радость от процесса рисования.

Аппликация "Яркий парик для клоуна Степы"

 Программное содержание: 

• учить детей скатывать комочки из бумажной салфетки,
• развивать эстетические чувства, 
• мелкую моторику рук, 
• воспитывать аккуратность,
• вызывать положительные эмоции при просмотре работы.