Все бывает!
Набегают тучки —
И роняет солнышко
Слезинки…
Хочешь, я возьму тебя
На ручки?
И достану Счастье
Из корзинки!
Счастье сразу крылышки
Расправит,
Песенкой веселой
Поправит!
Улыбнись — и Счастье
Улыбнется!
1.
Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи,
сочувствия, одобрения).
2.
Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).
3. Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.
Рекомендации родителям:
- прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский), выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;
- предложить
родителям сочинить вместе с детьми
небольшие рассказы доброте, добрых
поступках;
- ситуативные
разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;
- понаблюдать за поведением малыша в общественных местах;
- закрепить изученное стихотворение Н. Пикулевой и проговорить его смысл
"Я с тобой, мое солнышко"
Все бывает!
Набегают тучки —
И роняет солнышко
Слезинки…
Хочешь, я возьму тебя
На ручки?
И достану Счастье
Из корзинки!
Счастье сразу крылышки
Расправит,
Песенкой веселой
Программное
содержание:
1.Формирование первичных ценностных представлений о
здоровье и здоровом образе жизни.
2. Формирование элементарных навыков ухода за своим
телом.
3. Сохранение и укрепление физического и психического
здоровья детей.
4. Становление интереса детей к правилам
здоровьесберегающего поведения.
Рекомендации родителям:
- оформить с ребенком
семейную газету «Если хочешь быть здоров…» (спорт, питание, витамины),
- рассмотреть картинки изображающие врачей,
рассказать на что направлена их деятельность;
- оформить проект «Презентация витаминного
салата (коктейля)»;
- принять участие в
фотоконкурсе «Я здоровье берегу»;
- чтение «Про маленького
поросенка Плюха» (Э. Аттли).
- оформить
«книжки-малютки» о здоровье,
- побеседовать о здоровом образе жизни в
семье «Береги зубы»;
- оформить коллекцию «Полезные для
здоровья продукты».
Программное содержание:
1. Побеседуйте
с ребёнком о том, что на свете есть много профессий.
Уточните, какие профессии людей он знает;
Спросите у ребёнка, что делают люди разных профессий, какую работу они
выполняют, какие орудия труда и инструменты им для этого нужны;
Расскажите ребёнку о своей профессии (где вы работаете, что делаете, какую пользу
приносит ваша работа людям.)
2. Продолжи предложения:
В магазине работают продавцы, кассиры, …
В больнице работают, … .
На стройке работают, … .
В детском саду работают, … .
3. Дидактическая игра
«Кому, что нужно для работы»
Повару - кастрюля, поварешка…
Врачу – шприц, вата…
Учителю – книга, ручка…
Почтальону – письма, газеты…
Продавцу – весы, продукты…
Строителю – кирпич, цемент…
Парикмахеру – ножницы, зеркало…
4. Загадки по профессиям:
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
(Повар)
Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней. (Доктор)
Кто учит детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать? (Учитель)