С 18 апреля по 22 апреля тема недели "Встречаем птиц"

 

Программное содержание:

1.     Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2.  Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

3.  Расширить знания о перелетных птицах (называть птиц, их строение, чем питаются)

Рекомендации  родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-       работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Перелетные птицы

Рисуем ласточку вместе.

День космонавтики

Лепка "Планеты"

Цель: научить подбирать цвета и смешивать их.

Предлагаем соорудить вот такую совместную поделку Космонавт.

Аппликация " Космонавт". Цель: научить сворачивать бумагу "гармошкой".

Рисование "Ракета" Цель: научить рисовать ракету.

Наш огород на подокойнике

С ребятами мы организовали огород, посадили лучок, бархатцы и астры. Каждое утро наблюдаем и обсуждаем что нужно для  роста растениям.

Правила безопасного катания на самокате, велосипеде, роликах!

 

С 4 по 8 апреля тема недели: "Весна шагает по планете"

Программное содержание: 

1. Обогащение представлений детей о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности

2. Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

 3. Обогащение опыта исследовательских действий по изучению качеств и свойств объектов живой и неживой природы, обогащать опыт исследовательских действий. 

Рекомендации для родителей:

 организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; 

 привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

  наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения; 

 использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков, 

 привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений. 

Предлагаем рассказать о весне. используя алгоритм

Рекомендуем вспомнить ранее выученное  стихотворение 

 Н. Мигуновой "Солнышко и сосульки"

Плакали сосульки
На холодной крыше.
Солнышко их гладит:
«Успокойтесь, тише.
 
Говорю вам, слёзы
Льете вы напрасно.
К нам весна вернулась,
Это же прекрасно!»
 
Длинные  сосульки
С солнцем согласились
И в ручей весёлый
Быстро превратились

Можно нарисовать очень красивый весенний пейзаж красками

 

С 1 апреля по 30 апреля в городе проходит профилактическая акция " За здоровый образ жизни"

Рекомендуем утро начинать с зарядки

Быть примером для своих детей!

 

  

С 28 марта по 1 апреля тема недели "Цирк"

Программное содержание:

1.     Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

2.     Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)

3. Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

Рекомендации  родителям:

-       организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

-       организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

-       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

-       побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;

-  осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные          фотографии в кругу семьи»;

-       порисовать животных, в том числе фантастических.

На этой недели мы учились лепить и рисовать клоуна