1 июня День Защиты детей.

Сегодня в детский сад приехали артисты поздравить ребят с праздником 

Стихотворение " Божья коровка"

С ребятами познакомились со  стихотворением " Божья коровка". А благодаря  мнемотехники (последовательные картинки) очень быстро и легко его выучили. 

Рассказываем стихотворение по картинкам "Божья коровка" 🐞 https://drive.google.com/file/d/1K_RIqF_4Tuf8CtX3ocna7jhHnOiL3hh4/view?usp=drivesdk

Стихотворение " Одуванчик"

С детьми выучили стихотворение "Одуванчик". 

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт нарядиться

В беленькое платьице.

Лёгкое, воздушное

Ветерку послушно.

Рекомендации родителям: закрепить дома стихотворение. 

Тема недели " Мир природы. Цветы. Насекомые."

 Аппликация" Весёлая гусеница" 

Лепка " Сильный муравей"

Рисование " Божья коровка"

 Необычные насекомые. Развивающий мультик https://youtu.be/zkSrrCZH3-8

С 11 по 13 мая тема недели " Волшебница вода"

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).

2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).

3. Расширить знания детей о подводном мире

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-       организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);

-       прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;

-       посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».

-       привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

        - повторить пальчиковую игру

Жил да был один налим.

Два ерша дружили с ним

Прилетали к ним три утки.

По четыре раза в сутки.

И учили их считать.

Раз, два, три, четыре, пять.

Про круговорот воды в природе. Познавательный мультик

Рисование "Золотая рыбка"

Программное содержание: 

1. Познакомить и предложить  нетрадиционный способ рисования водорослей 

( протектор от колеса машины)

2. Упражнения рисовать овал

3. Вызвать радость от процесса рисования

С ДНЁМ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ!!!

 Поздравляем с самым главным праздником,

С Днём  Победы!

               С ребятами рисовали салют 

АКЦИЯ " МЫ ЗА ЗОЖ"

С 1 по 30 апреля в детском саду проходила акция  " МЫ ЗА ЗОЖ" . Были проведены беседы, игры, викторины о здоровом образе жизни, дети совместно с родителями изготовили книжки- малышки и газеты о правильном питании, учили стихи, родители пополнили сюжетно- ролевую игру "Больница" костюмами и атрибутами. Увеличили прогулки, на занятиях и в игровой деятельности включили больше физминуток и динамических пауз. Совместно с 5 группой прошло мероприятие, посвящённое ЗОЖ в физкультуром зале. С некоторыми моментами можно ознакомиться, пройдя по ссылки

 https://drive.google.com/file/d/1E88rHzrFImgJ-y82y2n4sYlHSp2phUU5/view?usp=drivesdk

"Олененок" Ю. Кушака

 С ребятами познакомились со стихотворением Ю. Кушака "Олененок"

Слегла олениха, да так и не встала.

У олененка мамы не стало.

Я его глажу, с ладошки кормлю

Я его очень, очень люблю.

И всюду за мною он скачет упрямо.

Пусть думает он, что я его мама.

Цель: воспитывать чувство сопереживания, вызывать эмоциональный отклик на стихотворение, продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение, учить отвечать на вопросы, поддерживать диалог.

С 25 апреля по 29 апреля тема недели "Праздник весны и труда "

 

Программное содержание:

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

Рекомендации для родителей:

-         изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

-         организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;

-         прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-         понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-         рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

-         составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;

-         организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

-         рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;

-         приготовить «Витаминный салат» вместе с ребенком, рассказать о пользе овощей для детского организма.