С 7 марта по 11 марта тема недели " Профессии"

            Программное содержание:

1. - расширить  и закрепить знания детей о различных профессиях.
2. - воспитывать интерес к труду взрослых людей.
3. - формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения ко всем профессиям. 
4. - обогащать и создавать условия для разнообразия сюжетно-ролевых игр.
5. Рекомендации родителям:

6. 
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   1. Побеседуйте с ребёнком о том, что на свете есть много профессий.
   Уточните, какие профессии людей он знает;
   Спросите у ребёнка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие орудия труда и инструменты им для этого нужны;
   Расскажите ребёнку о своей профессии (где вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям.)
   2. Продолжи предложения:
   В магазине работают продавцы, кассиры, …
   В больнице работают, … .
   На стройке работают, … .
   В детском саду работают, … .
   3. Дидактическая игра
   «Кому, что нужно для работы»
   Повару - кастрюля, поварешка…
   Врачу – шприц, вата…
   Учителю – книга, ручка…
   Почтальону – письма, газеты…
   Продавцу – весы, продукты…
   Строителю – кирпич, цемент…
   Парикмахеру – ножницы, зеркало…
   4. Загадки по профессиям:
   Скажи, кто так вкусно
   Готовит щи капустные,
   Пахучие котлеты,
   Салаты, винегреты,
   Все завтраки, обеды?                (Повар)
   Кто в дни болезней всех полезней
   И лечит нас от всех болезней.         (Доктор)
   
   Кто учит детишек
   Читать и писать,
   Природу любить,
   Стариков уважать?   (Учитель)

   
   

   

   
   

   

   
   

   
   

1. 
   

2. 
   

МАСЛЕННИЦА!!!

 Сегодня в детском саду провожали зиму, встречали весну! Праздновали Масленицу!!!

С ДНЕМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День защитника Отечества, о воинах российской армии.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

 Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета);

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогулку по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- обыгрывание  ситуации «военное сражение».

С 14 февраля по 18 февраля тема недели "Маленькие исследователи"

 

Программное содержание:

1. Расширение представлений об окружающем мире.

2. Формирование  умений устанавливать закономерности.

3.  Развитие образного мышления, воображения.

Рекомендации  родителям:

- создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

- создать безопасные условия для познания окружающего мира.     

- поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами.

Простые опыты с водой в домашних условиях можно посмотреть и воплотить, наведя курсор и нажав.

А для этого опыта понадобятся салфетки и фломастеры

С 7 февраля по 11 февраля тема недели "Азбука безопасности"

 

Программное содержание:

1. Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами).

2. Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах дороги - разделительная полоса, остановка, переход)

3. Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить  домой растения, они могут быть ядовитыми).

Рекомендации  родителям:

- беседа об опасных ситуациях в семье и в детском саду, о своей безопасности и          безопасности других детей;

- посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»;

- прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками»;

- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

                                    Безопасность зимой

           

 

ТЕМА: Этикет

 Программное содержание:

1. Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм

2. Формирование первичных гендерных представлений (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные).

3. Создание условий для закрепления умения самостоятельно мыть руки с мылом, вытираться полотенцем насухо, пользоваться носовым платком, расческой.

          4. Формировать умение накрывать на стол. (создать условия для дежурства)

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- привлекать ребенка к выполнению простых трудовых поручений (накрывать на стол, убирать за собой, застилать кровать и т.д);

- почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»;

- обсудить с ребенком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах;

- подготовить альбом «Как я помогаю»;

ДЕЖУРСТВО

 

Наши весёлые зимние прогулки!

Благодаря нашим родителям прогулки стали намного интереснее и веселее!

Рисование на улице зимой (игры с ребенком на улице)